L'art offre un moyen unique d'exprimer des émotions que nous pouvons avoir du mal à verbaliser. Que ce soit la joie, la tristesse, la colère ou l'amour, peindre et dessiner permettent de canaliser ces émotions sur une toile ou une feuille de papier. Cette forme d'expression personnelle aide à clarifier nos pensées et à mieux comprendre nos sentiments.
Invention de l'école vénitienne en France au XIXE siècle - Anna Jolivet
Plongez-vous dans le travail historiographique autour de la peinture vénitienne. Un savoir institutionnalisé au caractère anti-classique. Un phénomène cohérent et singulier qui s'explique par des justifications sociales, climatiques ou raciales, à travers une méthode scientiste. Un art à l'antipode d'une doctrine héritée du classicisme.
La peinture vénitienne comme savoir institutionnalisé anti-classique
La peinture vénitienne, la thématique du travail historiographique qui découle de ce livre. En d'autres termes, il s'agit de replacer les études faisant part d'une grande diversité, dans un contexte de formation de l'histoire de l'art comme champ autonome de connaissances. La notion d'école de peinture apparaît comme une catégorie de ce savoir et permet de concevoir la peinture vénitienne comme un phénomène singulier et cohérent. Envisagée pour son coloris, cette école est perçue comme le lieu d'une sensualité qui nie les exigences d'une doctrine héritée du classicisme, s'octroyant ainsi un caractère anti-classique. Les historiens de l'art du XIXe siècle mettent en place un appareil argumentatif et rhétorique visant à donner à leur discours une légitimité scientifique.
| Référence | 12882-3569 |
|---|---|
| Auteur ou artiste | Anna Jolivet |
| Nombre de pages | 374 |
| Format | 17,1 cm × 24,5 cm × 2,3 cm |
| Éditeur | PU Rennes |
| Code barre | 9782753548015 |
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